Інформація щодо видання підручників у 2015 році

Здається, що повідомлень про друк підручників цьогоріч чекають так само, як добрих новин із фронту. На сайті Міністерства освіти та науки України - ще одна за посиланням http://mon.gov.ua/usi-novivni/novini/2015/12/08/informacziya-shhodo-vidannya-pidruchnikiv-u-2015-roczi/.

           У повідомленні йдеться, що  державним бюджетом на 2015 рік передбачено кошти на видання підручників для учнів 4, 7 та спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів та закладів професійно-технічної освіти загальним накладом 6 197 463 примірників на суму 262 304,7 тис. грн.

         Станом на 7 грудня 2015 для перевізників підготовлено рознарядки на доставку п’яти назв підручників для учнів четвертого класу ЗНЗ загальним накладом 15 634 примірники та 9 назв підручників для учнів сьомого класу загальним накладом 83 454 примірники. За даними видавництв, на 8 грудня 2015 року три видавництва: «Грамота», «Генеза» та Видавничий Дім «Освіта» документально підтверджують про видрук чотирьох назв багатотиражних видань.

Автори підручника поки не можуть вказати, чи є серед цих найменувань підручник нашого авторського колективу, але щодня продовжуємо моніторити цю ситуацію. Слід зазначити, що учні наших експериментальних класів та шкіл також поки що без підручників. Звісно, що більш прозорішою та дієвішою для громадського реагування була б більш конкретна інформація про затверджені плани по обсягах тиражів і областях доставки підручників, визначені місця відвантаження та відповідальні особи на місцях; тощо. Але те, що "крига скресла" - це точно. 

Година коду

         

       Ось уже вкотре авторський колектив публікує на сторінках блогів підтримки навчання інформатики повідомлення про проведення заходів, метою яких є популяризація однієї із змістовних ліній курсу інформатики - алгоритмізації та програмування. 

Формування в учнів умінь складати та виконувати алгоритми має на меті не стільки підготовку учнів до однієї із можливих майбутніх професій, які дуже популярні та витребувані на ринку праці, розвиток ІТ галузі в Україні як однієї із перспективних та важливих для економічного розвитку нашої держави, а скоріше - це розвиток алгоритмічного мислення, уміння приймати рішення, аналізувати, ставити цілі та планувати їх реалізацію, працювати в команді, навчатись тощо. Одним словом, усе, що потрібно буде нашим дітям у майбутньому не залежно від фаху та професії, яку вони оберуть.

         Незабаром, у рамках тижня комп’ютерних наук, відбудеться ініціатива "ГодинаКоду".

         Глобальний захід «Година Коду» останніми роками залучає мільйони школярів по всьому світу. В Україні такі заходи проходитимуть від 7 до 13 грудня 2015 року за ініціативи Microsoft Україна та Фонду BrainBasket.

                За інформацією сайту у рамках програми «Партнерство в навчанні» буде проведено онлайновий семінар, який презентує можливі сценарії для проведення уроку кодування. Компанія «Майкрософт Україна» запрошує вчителів, бібліотекарів та громадських активістів приєднатися до вебінару 2 грудня 2015 року о 15:00 за посиланням.

                 Представники громадських організацій, бібліотек і шкіл, які організують для учнів 5-11 класів спеціальне заняття з 7 до 13 грудня зможуть взяти участь у конкурсі «Година Коду» і виграти цінні призи.

              Детально алгоритм дій, інструкції та поради можна отримати за посиланням:
http://osvita.ua/school/48695/

Приєднуйтесь разом із нами до "Години коду"!

Завершились тендерні закупівлі підручників!

Державна установа «Інститут модернізації змісту освіти» 16 листопада уклала угоди про друк підручників на 69,21 млн грн. Про це повідомляється в «Віснику державних закупівель».
Закупівлю провели за переговорною процедурою, оскільки саме ці видавництва мають виключні майнові права на підручники. Список останніх затверджує Міністерство освіти та науки.

Замовлено підручники з усіх предметів для 4 та 7 класів. Строк поставки – до 30 листопада.

«Інформатика» підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Морзе Н.В., Барна О.В., Вембер В.П., Кузьмінська О.Г.)

69328

25,21

1 747 759

ТОВ «Видавничий дім «Освіта»

Детальна інформація на сайті за посиланням http://nashigroshi.org/2015/11/23/kvit-zamovyv-pidruchnykiv-na-69-miljoniv-najdorozhchi-ushestero-deshevshe-za-tabachnyka/

Залишилось чекати тиждень...

Щодо забезпечення підручниками

Міністертсво освіти та науки України виступило із Заявою щодо забезпечення підручниками учнів 4-х та 7-х класів загальноосвітніх навчальних закладів.

У заяві говориться, що тендерна процедура для придбання і видання підручників за кошти державного бюджету розпочалася.

МОН наводить об’єктивні причини вплинули на вчасне забезпечення шкіл безкоштовними підручниками і спричинили затримку. Міністерство вдячне вчителям, батькам і школярам, видавцям, які з розумінням поставились до таких складних обставин.

У заяві зазначається:"Ми вдячні Президенту України за ініціативу щодо необхідності виконання державою своїх конституційних зобов’язань із безоплатного забезпечення підручниками учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Також вдячні народним депутатам України, які за рахунок економії коштів на свою оплату праці та соціальне забезпечення долучились до здійснення цієї ініціативи, забезпечивши разом з Кабінетом Міністрів виділення 50% необхідних коштів. Слова подяки – місцевим органам влади, які надають ще 50% коштів на друк підручників. Це справжній приклад командної роботи усіх органів влади, як центральних, так і місцевих, котрі за складних економічних умов змогли віднайти кошти на підручники. В інтересах дітей це відбулося настільки швидко, наскільки було можливо".


Підручники почнуть надходити до шкіл уже в листопаді, а до кінця 2015 року всі замовлення шкіл будуть виконані. Школи будуть забезпечені безкоштовними підручниками, які відповідатимуть новим навчальним програмам.

З повним текстом заяви можна ознайомитись за посиланням:

http://mon.gov.ua/usi-novivni/novini/2015/09/30/zayava-ministerstva-osviti-i-nauki-ukrayini-shhodo-zabezpechenny/

Побудова комп'ютерних моделей

                 Існують різні комп’ютерні програми для створення, опрацювання та дослідження інформаційних моделей. Одну й ту саму задачу можна розв’язати, скориставшись різними програмами. Обране програмне середовище дає змогу за певним алгоритмом створювати інформаційну модель. Добір потрібних програм для створення інформаційної моделі
залежить від мети її створення, знань й умінь дослідника, призначення обраного комп’ютерного середовища.
                   Для побудови інформаційних моделей за допомогою комп'ютера авторський колектив підручника використовував два прийоми:
1) побудова моделей у програмних середовищах, які діти вивчали у попередніх класах;
2) застосування різноманітних програм, які діти можуть легко використати для побудови та дослідження інформаційних моделей.
                  Пропонуємо для ознайомлення дві з них:
1) Програма Гран.


Програма GRAN-2D призначена для графічного аналізу систем геометричних об’єктів на площині, звідки і походить її назва (GRaphic Analysis 2-Dimension).

Програма функціонує під управлінням операційної системи Windows. Для встановлення програми слід запустити на виконання файл SETUP.EXE з диску дистрибутива (обсягом близько 1.44Мb) та відповісти на всі стандартні запити інсталяторів (вказати шлях встановлення тощо). Після успішного встановлення у вибраній папці буде створено файл GRAN2D.EXE – основна програма, та у додатковій субдиректорії HELP буде створено допоміжні файли допомоги. Надалі при натисненні кнопки Пуск назва програми GRAN-2D з’являтиметься як пункт меню Програми, при зверненні до якого відбуватиметься запуск ППЗ GRAN-2D.

Завантажити програму можна за посиланням http://www.ktoi.npu.edu.ua/index.php/uk/gran-2d




2) Онлайн середовище https://www.buildwithchrome.com/ пропонує будівельний майданчик, за яким можна змоделювати з елементів Lego  будівлю, об'єкт чи ціле містечко, які будуть прив'язані до географічного роташування

Цікаві інструкції у Академії build with chrome зрозумілі для дітей та дозволяють швидко перейти у режим власного будівництва.

               

Файли-заготовки до розділу "Алгоритми з повторенням та розгалуженням"

               Шановні колеги! Пропонуємо Вам файли-заготовки до розділу "Алгоритми з повторенням та розгалуженням", які можна завантажити за посиланням http://www.ex.ua/94921278
Після розпакування архіву проекти, створені в середовищі Скретч, потрібно розмістити у папці Навчальні проекти.

             До пропонованого архіву також входить програма LOGIC, яку можна використати під час вивчення теми "Висловлювання"

Файли-заготовки до розділу "Моделювання"

                  Шановні колеги! Ми готуємось до вивчення другого розділу програми "Інформатика, 7", який передбачає вивчення питань моделювання. Згідно оновленої програми, на цей розділ виділяється 3 години. Однак автори у своєму підручнику пропонують розширити його за рахунок годин резерву та один урок присвятити розв'язуванню компетентнісних задач на побудову моделей.
                 Надаємо Вам доступ до файлів-заготовок до розділу "Моделювання". Архів можна завантажити за посиланням http://www.ex.ua/94474597

Рекомендації щодо завантаження потрібних програм можна прочитати на сторінці відповідного уроку. Нехай вивчення розділу "Моделювання" стане для Ваших учнів цікавим етапом вивчення інформатики!

Урок формування компетентностей

Шановні колеги! Пропонуємо Вам витяг із Додатка до листа Міністерства освіти і науки України від   26.06.  2015 р. №  1/9-305 "Особливості вивчення базових дисципліну загальноосвітніх навчальних закладах  у 2015/2016 навчальному році"

Зазначаємо, що вчитель має право корегувати послідовність вивчення тем, визначених у навчальній програмі на свій розсуд.

Новою для учнів та вчителів, які викладають інформатику в 7 класі, буде тема «Розв’язування компетентнісних задач», що є однією з важливих складових роботи в системі навчання інформатики. Розв’язування компетентнісних задач зазвичай передбачає сім етапів діяльності учнів:

· визначення, ідентифікація даних: учень розуміє умову задачі, правильно ідентифікує поняття, деталізує запитання, знаходить у тексті задачі відомості та дані, які задані в явному чи неявному вигляді;

· пошук даних: учень формує стратегію розв’язування задачі, планує свою роботу при виконанні завдання, добирає умову пошуку для розв’язування завдання, співставляє результати пошуку із метою, здійснює пошук даних в Інтернеті);

· управління: учень структурує потрібні дані для пошуку розв’язку;

· інтеграція: учень порівнює і зіставляє відомості із кількох джерел, виключає невідповідні та несуттєві відомості та вчасно зупиняє пошук;

· оцінка: учень правильно шукає відомості в базі даних, відбирає ресурси згідно з сформульованими чи запропонованими критеріями;

· створення: учень враховує особливості призначення підсумкового документа, добирає середовища опрацювання даних, стисло і логічно викладає узагальнені дані, обґрунтовує свої висновки;

· передавання повідомлень: учень у разі потреби архівує дані, адаптує повідомлення для конкретної аудиторії, створює підсумковий документ акуратно та презентабельно.

При проектуванні компетентнісних задач слід врахувати, що в 7 класі опрацювання даних учнями повинно здійснюватися за допомогою однієї технології або в одному середовищі, у 8 класі – двох технологій або у двох середовищах, у 9 класі – кількох технологій або в кількох середовищах.

Учитель самостійно добирає кількість і зміст компетентнісних задач. Оцінювання компетентнісних задач є обов’язковим для всіх учнів класу.

Детальніше ознайомитися з теорією проектування компетентнісних задач у інформатиці можна за покликаннями:

 http://www.ii.npu.edu.ua/files/Zbirnik_KOSN/13/03.pdf;

 http://ite.kspu.edu/issue-6/p-23-31/full

Відповідно до зазначених рекомендацій авторський колектив пропонує методичні підходи до проведення уроків формування компетентностей в учнів на уроках інформатики. Ознайомитись із презентацією рекомендацій можна на сторінці блогу http://inf7-m.blogspot.com/p/blog-page.html

Зошит для практичних робіт та проектної діяльності

Шановні колеги! Раді повідомити Вам, що зошит для практичних робіт та проектної діяльності з інформатики уже чекає Вас на полицях книжкових крамниць, та його можна замовити у видавництві.

            Для 7 класу авторський колектив не готував видання робочого зошита відповідно до авторської концепції навчання інформатики, яка спирається на вікові та психолого-педагогічні особливості учнів 7 класу, санітарно-гігієнічні вимоги до використання комп'ютерної техніки, діяльнісний підхід до формування ІКТ компетентностей на уроках інформатики.

            Відповідно до цього підходу, загальна структура зошита не змінилась, але  структура практичної роботи для 7 класу зазнала змін:

1)  учням пропонується карта умінь, яких діти мали б набути у процесі вивчення теми, що передує практичній роботі. Учень має визначити для себе, які дії він може виконати дуже добре - для цього слід поставити позначку у лівому стовпчику таблиці, добре - позначка у правому стовпці таблиці. Якщо рівень його оволодіння умінням виконати деяку дію, на думку учня, нижчий від доброго, то позначок не слід ставити взагалі. Таким чином ми розвиваємо оціночні уміння учнів: визначити не тільки перелік дій, які він уміє виконати, а й оцінити рівень оволодіння ними.

2) для зберігання та упорядкування файлів персонального портфоліо учня пропонується на початку кожної практичної створити відповідну папку. 

3) теоретична частина практичної роботи у 7 класі представлена  компетентнісними тестовими завданнями. Вчитель може пропонувати учневі усі завдання для виконання, або тільки окремі, за вибором. Їх виконання у зошиті сприятиме узагальненню та систематизації умінь, які будуть використані у подальшій практичній роботі за комп'ютером. Рівень складності тестового завдання визначається кількістю балів у полі оцінювання, яке розміщене на полях біля кожного завдання. Слід зауважити, що завдання із тестової частини практичної роботи учні можуть виконувати і як домашнє завдання. 

4) виконання практичної частини уроку практичної роботи неможливе без повторення та застосування правил безпеки життєдіяльності при роботі за комп'ютером. Для цього вчитель може  використовувати різні прийоми: 

 - "ланцюжок правил" - один учень називає початок правила, а інший продовжує;

 - "німе кіно" - перегляд відео чи малюнків з БЖД та коментування їх;

 - "знайди помилку" - вчитель називає правило, у якому одне або два слова замінені на інші - слід їх відшукати т сформулювати правильно:

 - "пазли" - скласти із пазлів із зайвими складовими твердження про правила БЖД:

 - тощо.

5) Виконання та самооцінювання практичних завдань. Вчитель може пропонувати учням для виконання або усі вправи, чи 2-3 вправи, складність яких визначається кількістю балів за кожну із задач. Для переведення сумарної кількості балів за всі види роботи на уроці вчитель може скористатись формулою переводу: 

кількість балів=округлити (кількість балів всього*12/максимальна сума балів для даного набору завдань).

              Наприкінці кожної практичної роботи доцільно заповнити таблицю оцінювання, щоб згодом перенести оцінку у класний журнал.

Вдалого проведення уроків практичних робіт!

Перелік навчальної літератури, що має відповідний гриф

Шановні колеги! Міністерство освіти та науки України опублікувало список літератури для використання у школах.
За посиланням

• Перелік навчальних програм, підручників і навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в основній і у старшій школах у загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням українською мовою у 2015/2016 навчальному році;

завантажується архів текстового файлу, у якому 

• за № 2562 у розділі Основні підручники та навчальні посібники подано відомості про рекомендований МОН  підручник для 7 класу;
•  у розділі Додаткові підручники та навчальні посібники  № 2594 - Навчальний посібник «Зошит для практичних робіт та проектної діяльності»

Авторський колектив дякує Науково-методичній раді з питань освіти МОН України, експертам та рецензентам підручників та навчальних посібників за високу оцінку підготовлених авторським колективом матеріалів та наданий дозвіл до їх використання у навчальних закладах.

Хай використання навчально-методичного комплекту "Інформатика-7" буде цікавим і корисним дітям та принесе задоволення та успіх їх вчителям!

Онлайн-сервіс, який зацікавить семикласників і не тільки...

                     Дорогі колеги, хочу поділитись з вами онлайн сервісом, який був запропонований моїм семикласникам на першому уроці з інформатики. Ми повторювали, як використовувати компютери та Інтернет у навчанні, при цьому дотримуватись правил безпеки життєдіяльності. Згадували про учнівські цифрові канікули (у дітей було домашнє завдання на літо - створити закладки на ресурси Інтернету, які можна використовувати при навчанні) і створювали презентацію власне про ресурси, які можна рекомендувати іншим.
                   Я також "виконала" домашнє завдання: знайшла сайт, який би допоміг моїм школярам у навчанні алгебри та геометрії. У цьому повідомленні  - презентація сервісу.

урок 1 from Olga Barna

Детальні інструкції щодо використання сервісу - у наступних дописах.

З Першовереснем!

                   Шановні колеги! Авторський колектив навчально-методичного комплекту "Інформатика-7" Наталія Морзе, Ольга Барна, Вікторія Вембер, Олена Кузьмінська щиро вітає Вас з початком нового навчального року!
                 Нехай шкільний дзвінок, який покличе у цей день  безтурботну малечу та свідому юнь за шкільні парти, розбудить у кожного із нас прагнення стати кращим та добрішим, розумнішим та завзятішим, щедрішим та милосерднішим! Нехай його передзвін  покличе у наші уми нові ідеї, креативні проекти, інновації, які  перетворять  уроки інформатики  на веселу та захопливу гру, у якій діти здобувають знання, уміють ставити цілі та шукати способи їх досягнення, стають інтелектуалами та майстрами у всьому, що зустрічається на їх освітньому шляху. Нехай його мелодія співає оду всім тим, хто сьогодні своє серце віддає дітям, вкладає у дитячі долоньки свій вчительський талант та щедро наповнює їхні уми усім, без чого не можна побудувати розвинену, багату та мирну Україну.
                 Добра та щедрих ужинків на освітянській ниві,  яку засіватимемо  у 2015-2016 навчальному році!

Файли-заготовки до першого розділу

                Шановні колеги! У підручнику для 7 класу, як і для усіх інших підручників авторського колективу, у розділах Діємо, Досліджуємо та інших, які мають виконуватись за комп'ютером, передбачені файли-заготовки. Автори надають їх виключно для використання цих файлів як невід'ємної електронної складової навчально-методичного комплекту, яка пропонується користувачам безкоштовно.
               Завантажити файли можна за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/0B6fTIfFMSQYZN0hCWGdrRWtJUzA/view?usp=sharing.

               Після завантаження файлів вчителю потрібно розмістити їх у своєму персональному сховищі та надати доступ учням чи розмістити на робочих місцях учнів. Про проблеми файлами-заготовками повідомляйте у коментарях до публікації. Ваші повідомлення забезпечують наше швидке реагування у разі будь-якої проблеми.
               Файли-заготовки до інших розділів будуть розміщуватись поступово. Слідкуйте за нашими публікаціями. Вдалої роботи з НМК "Інформатика-7"!

Електронна версія підручника для 7 класу

                   Шановні колеги! На прохання авторського колективу задля ефективної підготовки вчителя інформатики до нового навчального року та проведення занять за умов можливої тимчасової відсутності підручників, видавництво підготувало електронну версію підручника з інформатики для 7 класу. Перший розділ підручника можна завантажити за посиланням:
https://drive.google.com/file/d/0B6fTIfFMSQYZUWdqbTVkeDZ1WG8/view?usp=sharing.
Як показує практика, вчителю доцільно завантажити електронну версію підручника заздалегідь, а потім зі свого сховища запропонувати його учням чи їх батькам для завантаження. Велика кількість одночасних завантажень посилання  періодично заблоковується самим сервісом та стає недоступним.
                  Підручник містить розділи, з якими варто познайомити учнів на першому уроці, особливо у тих класах, які не користувались підручником даного авторського колективу у 5-6 класах. Учням, які працювали з підручником для 5-6 класів даного авторського колективу, можна запропонувати пригадати рубрики підручника та знайти нову рубрику. Нею є рубрика - працюємо самостійно. 
                  Особливості роботи з рубриками описані у вступі до підручника. Пропонуємо фрагменти вступу.

                 

До початку навчального року

                         Шановні колеги! Вітаємо Вас на сторінках блогу, у якому авторський колектив підручника "Інформатика-7" у складі Морзе Н.В., Барни О.В, Вембер В.П., Кузьмінської О.Г. публікуватиме методичну підтримку. Як і в блогах для 3-6 класів, доступ до яких ви маєте у верхній панелі навігації, ми розміщуватимемо інструктивно-методичні матеріали, матеріали для підготовки до уроків, інтерактивні вправи, тестові та компетентнісні завдання та  багато іншого.
                         Маємо прохання до кожного читача блогу: пишіть нам у коментарях запитання, відповіді на які Ви хочете отримати від авторів навчально-методичного комплекту. Ми сподіваємось, що наше віртуальне спілкування принесе користь обом сторонам. Адже Ваші зауваження та пропозиції є дуже цінними для того, щоб планувати нашу допомогу та робити навчально-методичний комплект більш якісним.
                        Навчально-методичний комплект підготовлений згідно оновленої програми з інформатики для 5-9 класів, яку можна завантажити з сайту Міністертства освіти і науки за посиланням:
http://www.mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programy.html.
                        Відповідно до програми та підручника "Інформатика-7", ми пропонуємо календарно-тематичне планування, яке можна завантажити за посиланням https://drive.google.com/file/d/0B6fTIfFMSQYZVkN1ZmYxMThuZ0k/view?usp=sharing

                        Повна електронна версія підручника буде розміщена на сайті видавничого дому "Освіта".

                          Перейти до електронної версії підручника можна за посиланням http://www.osvita-dim.com.ua/index.php?form_page=7029
                     З питань придбання усіх складових навчально-методичного забезпечення курсу "Інформатика-7" можна звертатись за посиланням http://osvita-center.com.ua/catalog/7-klas/ та за вказаними на сайті телефонами.